| Udoskonalenia Nauczania
Technologii Informatycznych poprzez Multimedia i Sieci Komunikacyjne |
| (Strona
tej SIECI TEMATYCZNEJ) |
| |
|
|
| Akronim: |
INEIT-MUCON |
| Dziedzina kształcenia: |
Inżynieria, Technologia |
| Rok Selekcji: |
1996 |
|
| Cele: |
EN
FR
DE ES
FI PL
Cele:
Podstawowym celem INEIT-MUCON Thematic Network jest stworzenie i upowszechnienie
internetowych kursów z dziedziny elektrotechniki i informatyki (EIE) w
szkolnictwie wyższym oraz ocena ich efektywności. Ideą przedsięwzięcia
jest przygotowanie materiałów szkoleniowych i zademonstrowanie ich na przykładach
z następujących dziedzin:
-
elektrotechnika
teoretyczna
-
telekomunikacja
-
systemy
energetyczne
-
komputery
-
czujniki
pomiarowe
-
elektronika
Organizacje:
Omawiane przedsięwzięcia zrodziło się i rozwinęło pod auspicjami Europejskiego
Stowarzyszenia Edukacji w Dziedzinie Elektrotechniki i Informatyki
(European Association for Education in Electrical and Information Engineering
- EAEEIE). Projekt INEIT-MUCON skupia około pięćdziesięciu placówek szkolnictwa
wyższego z całej Europy. Finansowany jest ze środków tych instytucji oraz
przez Komisje Europejską w ramach programu SOCRATES Thematic Network.
Wyniki: W
ramach projektu stworzono sześć pakietów tematycznych (Thematic
Network Packages TNP). Współpraca pomiędzy wykładowcami z wielu uniwersytetów,
która została przy tym nawiązana, zostanie utrzymana w przyszłości. Pakiety
powstały staraniem personelu akademickiego, ale w ich wdrożeniu brali także
udział potencjalni użytkownicy, studenci. Ci ostatni w ramach programu
wymiany między uniwersytetami. Większość z pakietów TNP posiada wersję
w więcej niż jednym języku, aby ułatwić ich rozpowszechnienie w wielokulturowym
otoczeniu. Omawiane materiały szkoleniowe są dostępne na internetowej stronie
EAEEIE i są bezpłatnie oddane do dyspozycji wszelkich instytucji, kadry
akademickiej i studentów.
Wszyscy partnerzy INEIT-MUCON zachęcają zarówno studentów, jak i specjalistów
z danych dziedzin do użycia pakietów TNPs i zgłaszania swoich uwag na ich
temat (na dostępnym kwestionariuszu). Ma to umożliwić polepszenie ich jakości
oraz stworzenie wspólnego, europejskiego programu nauczania w dziedzinie
elektrotechniki i informatyki (European Common Curriculum in EIE).
|
|
|
| Dyscypliny Academickie: |
| - Inżynieria Elektryczna |
| - Elektronika, Telekomunikacja |
| - Komunikacja i Nauki Informatyczne |
| |
| Klasyfikacja:
(Tylko wyróżnione podpunkty są częścią klasyfikacji tej SIECI TEMATYCZNEJ) |
| - Obszar edukacji i zagadnienia
pokrewne |
|
- Potrzeby rynkowe |
|
- Analiza porównawcza systemów i zasad nauczania |
|
- Interdyscyplinarność |
|
- Nowe programy nauczania i materiały dydaktyczne |
|
- Uczniowie |
| - Podejście do nauczania i oferta |
|
- Kontrolowanie postępu w nauczaniu |
|
- Kwestie jakości |
|
- Środowisko nauczania |
|
- Program przygotowania do zatrudnienia |
|
- Nauczanie otwarte i zdalne |
|
- Zastosowanie informatyki i technik komunikacji |
|
- Nauczanie nieustające |
|
- Umiejętności językowe do efektywnej komunikacji |
| - Kwestie społeczne |
|
- Integracja społeczna i obywatelska |
|
- Kwestie etyczne |
|
- Kwestie zasad społecznych |